为了帮助师范生理解教师职业发展路径，掌握成为名师所需的关键能力和素质；帮助面临就业问题的大四师范生能够更好地规划自己的职业发展，为未来的教育事业打下坚实的基础，新疆师范大学生命科学学院请到了乌市一中高宝成老师、乌市54中及高中生物学名师工作室主持人周广南老师、兵团二中及名师工作室主持人王梓旭老师、乌市教研中心甘甜老师、兵团教科院曹引航老师、乌市教研中心及初中生物学名师工作室主持人车海军老师，在2024-2025学年第一学期为2021级生物科学专业全体师范生，学院2021-2023级生物科学专业卓越班学生进行名师成长案例研究课程的授课，助力师范生的成长与就业。

周广南老师围绕“教师专业发展”和“学法指导的研究与反思”讲解师范生在教师面试前要做哪些准备，如何在备课、授课、反思中提升自己的教学能力，让自己逐步蜕变成一位名师。其中，周老师重点突出了“教师专业成长的有效途径”——“自我反思”（即教师与自我的对话）、“同伴互助”（教师与同行的对话）、“专业引导”（专业人员与教师的对话）三个板块相互促进对教师成长的助力作用。

王梓旭老师从更加细化的角度与在场的师范生探讨“如何成为一名合格的教师”、“如何进阶成为一名优秀的教师”。其中，王老师以“你要在自己的简历上写哪些内容？你认为这里面哪些是自己的优势？”作为开场互动，以面试官的角度切实指出了师范生们对自己优势的认知偏差，并且根据自己的经历讲解在提交简历与面试过程中如何转化自己的优势，解决了师范生就业过程中的一大困惑。

甘甜老师跳出了“名师成长”话题的固有套路，通过“在纸上写下在自己成长过程中所遇到的令自己印象深刻的老师的特征”的游戏互动，带领课堂上的师范生主动思考“怎样才算是一名好老师”、“如何避免成为一名坏老师”，在各位师范生心里种下了一枚好老师的种子。此外，甘老师还结合自己的经历和师范生们探讨“自己想要成为一名什么样的人”、“怎样才算是实现了自己的价值”等话题，在这个师范生们面临就业与升学压力的迷茫阶段认清了自己未来到底要朝着哪个方向去努力。

曹引航老师结合魏书生的“五步教学法”点拨师范生们在面试试讲前可以总结出自己适合的教学套路，让自己能在面试环节脱颖而出。此外，曹老师采访了“五位特级教师的成长之路”，总结出他们身上的共性，讲解如何成为名师。

车海军老师带师范生们跳出“名师”的固有认识，在课堂上与学生们扩展出了“明师”、“鸣师”的内涵，从上位概念的角度带领学生思考“怎样才是一位名师”。车老师用一个个生动的教学案例为师范生剖析如何讲好一堂课，如何在一堂课后反思自己来达到个人教学素养与能力的提升。

高成宝老师结合自身的经历谈到了教师和学生之间是相互成就的，并且讲述了要想成为一名能够指导中学生生物竞赛的老师需要学习哪些知识，具备哪些能力，讲述了成为名师的道路上少不了对生物科学前沿知识的学习以及对大学课本知识的汲取。

十分感谢每位老师都结合自身的宝贵教学经验与人生经历为生命科学学院的大四师范生点拨了如何在求职过程中脱颖而出，讲解了如何由新手老师逐步蜕变成为一位名师。老师们“挖空心思”的讲解为大四师范生提供了优质的学习资源与成长机会，让师范生对名师的成长路径与教学技巧有了更深入的了解和认识，激发了教育创新思维，为未来的教育实践与就业提供了宝贵思路与方向。